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小学班级特色勾当方案

时间:2019-08-08    点击:

  小学班级特色勾当方案 方案一:小学班级特色勾当方案 一、班级文化扶植指点思惟 班级文化是班级的一种风尚、一种保守、一种行为体例,它盲目或不盲目地通过必然的 形式融汇到班集体中同窗的进修、糊口等各个方面。班级文化扶植是校园文化扶植的基 础,搞好班级文化扶植,对于营制优良的进修成长,推进学生的身心的健康成长具 有极其主要的感化。为此,我校将进一步加强班级文化扶植,通过丰硕多彩的从题教育 勾当,启迪学生思惟,学生人格,陶冶学生情操,学生,让班级充满活力, 充满昂扬向上、积极朝上进步的文化空气,让班级成为每一个学生成长的乐土,成为每一个 学生温暖的家。 二、班级文化扶植要求 1、以生为本。正在班级扶植中,要让班级成为每一个学生成长的乐土,成为每一个学生 温暖的家。要付与班级个性特色文化内涵,要从学生的乐趣快乐喜爱、以及教师本人的个 性特长等要素出发,取学生一路自从选择、自从思虑,建立奇特气概的班级文化,指导 全班学生盲目、积极地参取班级文化扶植的勾当中来。 2、适用美妙。以班级文化的扶植为焦点,确立具体可操做的班级公约。室内安插力图 简练美妙,力图达到育人的目标。 3、自从立异。凸起班级特色,构成奇特的班级文化,培育品学兼优、学有所长的学生 群体。 三、班级文化扶植的具体办法 优良的班级能使学生的行为正在潜移默化中遭到熏陶。 班从任正在班级扶植中该当勤奋 塑制文化,付与班级必然色彩和教育认识,加强育人的功能,勤奋使教 室的墙壁也会措辞。因而,必需做好以下几项工做: 1、班级文化的个性化扶植 教室是师生糊口和进修空间。教室的情况间接影响师生的情感。一个文明、整洁、 漂亮的,无疑有益于学生的身心健康,进修空气的营制。当师生走进书喷鼻洋溢的一 方小六合,会油然升起一种庄沉崇高的感受,心里对学问的崇尚和渴求会一下子被书喷鼻 所勾起,会欢愉地遨逛正在书的海洋中。因而班从任该当细心安插文化型教室,创设文化 空气。 (1)班级展现区:通过向学生、教师以及家长搜集了个性化班级名称、班级标记、班 歌、班级标语等班级文化标记。然后通过召开从题班队会会商,正在遍及认同的根本上确 定。 (2)教室安插:教室墙壁每个版块由班从任和学生配合构想、设想、安插,安插 表现适用美妙,突显文化空气和育人感化。 (3)教室净化:整洁是文明的第一标记。要加生办理(卫生角、墙面、地面、 桌椅、整洁)和爱护公物教育。督促同窗搞好班级卫生,教室地无纸屑、窗 无尘埃、门无杂物,以创制一个整洁的进修。 2、班级文化的个性化扶植 (1)班级要有明白的可实现的奋斗方针,要构成全班同窗配合逃求的方针和激励班级 高昂向上的支柱。可按照班级现实环境分近期方针、学期方针、学年方针等。 指导学生积极参取、为之奋斗,曲至实现。 (2)个性化班级名称、班级标记、班歌、班级标语等班级文化标记的设想。这类勾当 要尽量带动全班同窗参取,充实阐扬大师的聪慧,集思广益,构成个性特征明显的班级 标记。-设想完成后,同一安插正在教室外走廊的前宣传栏中。 (3)班级轨制文化的个性化扶植。要成立班级公约,以此指导和规范学生的言行。认 实进修《中小学生守则》 、 《小学华诞常行为规范》 、 《学外行册》的根本上,连系班级实 际(洁净卫生、行为习惯、规律、平安认识等班级存正在的问题等)召集同窗配合制定班 级公约, 连系学校文明班级评比法子, 制定班级各项轨制, 加强班级之间的凝结力、 集体荣誉感,构成优良的班风、学风。 3、班级学科文化的浸湿扶植 读书脚以怡情,脚以博彩,脚以长才,凡有所学,皆成性格。通过班级学科文化的浸湿 扶植,打制班级文化丰硕的内容。 (1)语文:渗入中国文化,平易近族,展示文化底蕴,培育学生的爱国、集 体认识、平易近族义务感和骄傲感、崇高的汗青感。 (举办各类读书勾当、手抄报、书 法角逐等) (2)数学:探究符应时代特征、学生需求的数学文化,培育学生缜密的逻辑推理思维、 严谨的治学素养。 (测评、提高) (3)英语:它山之石,能够攻玉。以名人名言、格言警语、文化美文等指导学生打开 对外之窗,放眼世界,宽阔胸怀,领会世界,洋为顶用。 (可设会、英语角) (4)科学:以学科文化为视野摸索合做探究进修新体例,优化讲堂心理空气,创设情 境,提高理化生进修结果。培育学生细微处风质量、合做中显气概、实践出实知、摸索 生命过程行等方面的素养。 (可举行学问竞赛勾当) (5)道德取糊口(社会) :从生命卑沉、(小我、平易近族、国度、人类)感、宽大、 审美质量、生态认识、思维质量、辩证思维能力培育等方面去阐扬学科文 化扶植的特长,指导学生树立准确的人生不雅、价值不雅、世界不雅。 (可办手抄报、学问卡 片等) (6)艺术体育等:自创、立异勾当形式,以丰硕多彩的赏识、保举、创做等勾当培育 学生的、审美能力,充实阐扬非智力要素正在学生成长中的积极感化。有前提的学生 可培育一技之长。 (连系学校课外勾当进行) 4、班级勾当文化的个性化扶植 勾当是实现教育的无效的形式和路子,班级文化勾当具有性、自动性和矫捷性等特 点, 更能吸引学生参取。 班级勾当要沉视对学生的思惟道德教育, 按学校要求认实组织, 开展从题班会勾当、意愿者、社会实践等教育勾当,做到勾当从题明白、备课认实、详 细,勾当能一般无效地开展,学糊口动有较为较着的。激励学生加入各类文娱体育 勾当,如文艺会演、球类角逐等,学生的快乐喜爱、多样,有健康的审美情趣,积极共同阳 光体育活动,打制阳光校园。积极加入意愿者勾当和社会实践,以岗亭育人的服 务家庭、学校、社区。 方案二:小学班级特色勾当方案 一、勾当: 为加强学生的仆人翁认识,加强班级凝结力,提高学生办理能力,推进学生优良习 惯的养成,本学期我校将开展班班创特色,班班有特色的建立特色班级的勾当,但愿 正在建立的过程中让师生的能力可以或许获得熬炼,更主要的是但愿通过特色班级的建立,提 升校园的文化档次。 二、工做方针: 通过积极指导,要求人人都参取,班班有特色。力图通过一学期的扶植,较大程度地发 掘学生各方面的潜能, 推进他们分析本质的提高, 从而提高我校的办学档次和办理程度。 三、勾当带领小组: 沈建琴、德育处全体人员及各年级组长 四、勾当要求: (一)建立内容: 每班能够从学生进修习惯、能力培育、才艺特长、不雅念认识、行为勾当等方面确定建立 方针和内容,构成建立从题,并给本人班级进行特色定名。例如:特色班、诚信特 色班、协调特色班、绿色环保特色班、文明礼节特色班、卫生免检特色班等等。也可另 行确定特色班级名称。 (二)实施步调 勾当包罗申报、授牌、评估、监视四个阶段。 1、申报阶段:由各班班从任按照班级现实环境组织学生会商申报项目,进行自从申报 (附申报表) 。写出申报特色名称、班级标语、班级扶植方针、采纳具体办法等,最初 由班从任递交学校德育处存案。 2、授牌阶段:学校召开授牌大会,发布各班申报项目以及许诺内容,并做成喷绘正在本 班教室外墙吊挂。 (特色牌设想:自选图案做底、 特色班、班从任近照、班长近照、 班级标语、班级扶植方针、班从任寄语等) 3、评估阶段: (1)自评。各班对本班建立过程和方针实现进行自评,构成自评小结, 力图突显班级特色。 (要求书面小结,论述建立过程,并附相关材料) (2)校评。各班按照申报的内容开展响应的特色勾当及展现,学校成立勾当带领小组, 对勾当展现环境予以赋分,并连系本班学生正在进修、规律、卫生、礼节等各项勾当中的 分析表示,评选出特色班级建立先辈集体(勾当中要有材料的堆集:图片和文稿等,做 为最初进行评估的凭证) 。 4、监视阶段:设立举报箱(校门口) ,按期抽查。如发觉取许诺内容不符,第一次口头 ,责其整改,第二次赐与摘牌。 (三)评估尺度 特色班级先辈集体必需起首具备评选的根基前提。先辈集体的评估分为两部门,班级特 色勾当展现赋分占 50%,班级同窗正在进修、规律、卫生、礼节等各项勾当中的分析表示 赋分占 50%。 (四)励法子: 被评为特色班级建立先辈集体的班级正在学期末班从任工做查核中予以加分, 并做为评选 优良班从任的主要前提。 总之,各班特色班级名称简直定要以立脚普及、激励参取,连系学校现实,沉视实效为 准绳。 但愿各班充实阐扬学生客不雅能动性, 积极参取到这项勾当中, 早日构成本班特色。 方案三:小学班级特色勾当方案 一、指点思惟: 切实组织勾当,通过无效的少先队勾当,从小培育学生爱进修,爱科学的优良道德,提 高他们的脱手能力,培育他们勤于实践的进修和进修。 二、勾当设想: 1、自从组队,成长乐趣 由乐趣不异的学生组队,制定打算,自从开展勾当。 2、形式多样,开展勾当 组织形式多样的实践勾当,按期展现乐趣勾当,激励学生不竭前进。 3、通过勾当,激发烧情 组织学生开展、加入各类成心义的勾当,激发学生勤动脑的。 4、通过勾当,加强决心 学生通过勾当,总结经验教训,让学生大白只需勤于实践就能有所收成。 四、勾当标语:我是智多星,体验乐无限。 三、勾当打算 二月份: 通过学生的会商,建立特色中队方案谈论会,明白勾当内容和要求,按乐趣不异的学生 组队,并每一小队定名。 三月份: 实践勾当: 《我也为家出份力》————巧手打扮我们的家 每个学生是教室的仆人,让他们为设想安插教室出谋献策,给本人营制一个恬静的进修 小六合。培育学生的脱手能力和保洁认识。培育学生的仆人翁认识。 从题勾当: 《和你一路分享这个故事》————讲故事,说感受勾当 课下收集曾让本人或能给本人的故事,也能够是学生之间的礼节故事。 四月份: 实践勾当: 《我眼中的世界是......》————创意画展现 让孩子们学会察看糊口,学会发觉糊口中的夸姣、善良,用手中的笔来感触感染糊口、感激 糊口。 从题勾当: 《我体验,我出色》————阅读朗诵角逐 让学生去读书,开动脑子识记本人喜好的名段名篇,并将其取同窗们分享。 蒲月份: 从题勾当: 《才艺大比拼》————能力展现、评比 学生以画画,书法、歌舞等形式向同窗们展现本人的特长。并进行评比。 实践勾当: 《我的玲珑手》————手工制做角逐 学生用手中各类材料,如笔、布料,橘皮,树叶等来画本人所感乐趣的工具,并给本人 的做品加上一个标题问题。选出好的做品正在班级中展览。 六月份: 从题勾当: 《学问大比拼》————汗青、科学、地舆等学问竞赛 多看书、多堆集、开辟本人的眼界,也是我们中队的宗旨,通过本次角逐勾当,激励学 生们养成多读书、读好书的好习惯,成为学问广博的人。 一篇原创教育讲授材料,几番辛苦凝结教师心血。 方案四:小学班级特色勾当方案 为了丰硕校园文化,提拔校园文化档次,要做的工做良多,此中很根本性的工做是 建立一个个具有特色的班集体。所谓特色班级,就是各班正在学校核心工做新的指 引下,连系各班班从任及科任教师的特长,从学生的乐趣快乐喜爱、需求出发开展的班级特 色勾当。 一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移 默化地对学生进行审美的熏陶、塑制,具有极大的美育功能,它是一种无形的束缚力, 使学生盲目地束缚本人的言行,使学生取连结协调分歧,使学生正在表情愉悦的空气 中获得,发生兴旺向上的力量。鉴于如许的认识,今秋我校起头开展班班创特色, 班班有特色的建立特色班级的勾当,但愿正在建立的过程中可以或许让教师和学生的能力得 到熬炼,更主要的是但愿通过特色班级的建立,提拔校园文化的档次。 一、指点思惟 以《新课程尺度》为指点,以特色班级建立为载体,以学生特长培育为抓手,以建立特 色班级为引领,进一步提高班级办理的文化档次,扶植优秀班集体;充实激励学生 办理、教育、办事和成长,激发学生的创制力和连合协做认识,加强集体 荣誉感,提拔学校本质教育办理内涵,树立优良的班风、学风、校风,以报酬本, 个性,加快学校本质教育兴旺成长和建立特色学校的历程,打制品牌学校。 二、工做方针 通过积极指导班级特色建立勾当,要求人人都参取,班班有特色。

  小学班级特色勾当方案_小学教育_教育专区。小学班级特色勾当方案 方案一:小学班级特色勾当方案 一、班级文化扶植指点思惟 班级文化是班级的一种风尚、一种保守、一种行为体例,它盲目或不盲目地通过必然的 形式融汇到班集体中同窗的进修、糊口等各个方面



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