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才有一些获得吧? ③有一全国战书

时间:2019-09-09    点击:

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  [标签:题目] 篇一:泰州含谜底 泰州市2011年中评语文试题 一、堆集取使用(共30 分) 1.按照拼音正在田字格内写出响应的汉字。(4 分) mèili 长久,文昌水秀,风气chúnp2.下列标点符号利用有错误的一项是(2 分) A.看法发生了不合:母亲要走大,大平顺;我的儿子要走小,小成心思。 B.近五六年来,我国青少年的幸福不雅呈现出向现实性、糊口性倾斜的特点。 C.贾平凹历时4 年创做的小说“古炉”出书刊行,该做品延续了其乡土文学的创做气概。 D.诺贝尔得从埃尔温·内尔感伤地说:“中国医药城,一个充满活力和立异认识的处所! 3.下列句子中没有语病的一项是(2 分) A.通过开展 “全国文明城市”建立勾当,我市卫生情况有了很大改变。 B.正在典范角逐的舞台上,动情的朗诵和幻化的舞台布景让人目不暇接。 C.王教员耐心地改正并指出了讲堂功课中存正在的问题,让我收获颇丰。 D.这个学校的共青团员,决心响应团委人报酬“但愿工程”献爱心。 4.按照提醒补写名句或填写课文原句。(8 分,①一④ 每题1 分,⑤一⑥ 每题2 分) ① ,下自成蹊。 ② ,蜡炬成灰泪始干。 ③受任于败军之际, 。 ④待到山花烂漫时, 。 ⑤《钱塘湖春行》中通过动物的变化描写初春气象的句子是: ,。 ⑥思乡是文学做品中常见的从题之一,请你写出古诗词中表达这种豪情的句子(持续两句) 5.名著阅读。(6 分) ⑴英国做家江奈生? 斯威夫特所写的《》 一书,描述了仆人公先后逛历 、大人国、飞岛国、慧骃国等国的景象,盘曲地表达了对18 世纪英社会现实的。(2 分) ⑵下面是《 西纪行》 中四位取经人物的画像,别离由代表各自名号的汉字组合而成。细心察看后,完成以下两小题:( 4 分) ①简要归纳综合小说中“D” ,这小我物由“天将”成为取经人的过程。(2 分) ②有人认为“D”,正在取经途中是一位多余的人物,你不附和这种见地,来由是:(2 分) 6.专题取语文实践勾当。(8 分) 班级开展“我爱汉字”的从题勾当,你一曲参取此中: ⑴【课内进修】某同窗的“趣解”汉字给了大师良多,也请你参照示例,“趣解”第5题人物画像中的肆意一个汉字。(3 分,不要求句式分歧) 【示例】 梦:林间有落日,如画一样的斑斓风光。 汉字:趣解: ⑵【课外实践】正在某商铺门口看到“特效纹喷鼻,10元1合”的促销告白后,教员要求你改正此中的两个错 别字,并连系“汉字专题”中相关形声字的学问,申明点窜来由。(5 分) “纹”改为 ,来由: “合”改为 ,来由: 二、阅读理解(共60 分) (一)阅读杜甫的《不见》 一诗,完成第7 题。(6 分) 不见李生久,徉狂实可哀! 皆欲杀,吾意独怜才。 火速诗千首,漂荡酒一杯。 匡山读书处,头白好归来。 ②① 【注】这首诗写于旅居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已正在流放夜郎途中获释,遂有感而做。 ① :指集团中的人。② 匡山:李白少时读书的大匡山,正在今四川北部。 7.⑴诗中使用了对比手法的诗句有:,(1 分) ⑵连系具体文句,阐发诗中李白的抽象。(3 分) ⑶阅读全诗,说说做者正在诗歌中所表达的思惟豪情。(2 分) (二)阅读刘向的《苏秦之楚》 一文,完成8 一11题。(14 分) 苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:?寡人闻先生若闻前人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不愿留?愿闻其说。?对曰:?楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③罕见见如贵鬼,王罕见见如天帝。今令臣米珠薪贵,因④鬼见帝。?王曰:?先生就舍③,寡人闻命⑥矣。? 【注】①苏秦:和国时出名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。④ 因:依托。⑤ 就舍:回到馆舍。⑥ 闻命:敬辞,指大白对方的意义。(选自《 和国策》 ) 8.按照要求,完成下列两小题。(6 分) ⑴注释下列句中加点词的意义。(4 分) ①三日乃得见乎王( )②不远千里而临寡人( ) .. ③愿闻其说( ) ④今令臣米珠薪贵( ) .. ⑵下列各句取例句中“之”的用法不异的一项是(2 分) 例句:苏秦之楚 A.之变诈几何哉(《狼》)B.辍耕之垄上(《陈涉世家》) C.乃记之而去(《小石潭记》) D.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) 9.用“/ ”标出下面句子的两处朗读搁浅。(2 分) 寡 人 闻 先 生 若 闻 古 人 10.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ⑴楚国之食贵于玉,薪贵于桂。 : ⑵小大之狱,虽不克不及察,必以情。(《曹判论和》) : 11.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些无益的。(2 分) (三)阅读弗雷德? 皮尔斯的《 空气中取水》 一文,完成12 一14 题。(10 分) ①任何时候,大气中都含有105亿英亩呎水,其总量是世界上所有江河水量的6 倍多。此中,大约2%很快就会做为降雨落到地面,残剩的98 %仍然处于水蒸气的形态。 ②有人建议,用声音从空气中获取水分。风凉、的夜晚,空气中的水分达到饱和后,即便是细小的空气振动,也能凝结水分,发生雨滴。正在中国云南省的山区,村平易近们有个保守,通过高声喊叫来祈雨。听说,喊得越响,雨下得越大。 .. ③一个风趣的新设法看起来似乎可行。正在临海的戈壁地域建制温室,用寒冷的海水做为空气调理器,从炎热的空气中凝结水分。这种温室现实上是庞大的露珠制制机。从2002 年以来,帕顿的阿布扎比温室曾经正在戈壁中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。① 10 平方英尺的温室每天可发生10加仑水——这比热带雨林通过降雨获得的水还要多。 ④正在干旱的戈壁之中,人们曾测验考试通过收集雾水处理用水问题。顺着智利北部阿塔卡马戈壁中连绵的山顶,吊挂着75 张大塑料帆网。这里曾经持续几年没有降雨了,但寒冷的近海气流按期从承平洋上大量涌来,塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40 英尺×10 英尺大小,一天能收集40 加仑水。那里的一个小镇,畴前用水完端赖从50 英里外运来。现在这项工程平均每天能够给小镇供给3000 加仑水。 ⑤这种做法被广为接管。南美洲的整个承平洋沿岸,良多社区曾经建制了捕雾幕帐,用来给新栽的树木供水。这种系同一旦成立起来,这些树就能够正在叶子上为本人收集雾气,正在戈壁中从头创制以雾为根本的生态系统。 【注】 ① 英亩呎:体积单元。(选自《当江河干涸的时候:21 世纪全球水危机》,有删改) 12.第②段中加点的“听说”一词可否去掉?为什么?( 3 分) 13.简要说说第③段中画线.“空气中取水”的方式有哪几种,请按照文章内容加以归纳综合。(3 分) (四)阅读冯新的《埋怨不如改变》一文,完成15 一17 题。(10 分) ①英国史学家卡莱尔花了多年的心血,完成了《法国大史》 的全数文稿,随后将它交给最信赖的伴侣米尔去完美。然而就正在第二天,手稿被米尔家的女佣当做废纸丢进了火炉! ②能够想象卡莱尔其时的表情,埋怨吧,可埋怨又能处理什么问题呢?于是他很快安静下来,反而抚慰哀痛的米尔:?不妨,就当我将做文交给教员批阅,教员说‘这篇不可,沉写一次吧,你能够写得更好!’。? ③卡莱尔复兴炉灶,沉写这部巨著。他的第二稿,无论文字仍是内涵,都达到了卡莱尔写做生活生计的巅峰。 ④这个故事告诉人们,当工作到了无可的境地时,取其埋怨还不如改变。 ⑤现实糊口中,不知意的事十之,表情欠好就埋怨气候,交通堵塞就埋怨社会,上课迟到就埋怨闹钟,工做太累就埋怨老板…… 于是埋怨变成了最便利的体例。但埋怨只是一种情感,无度地埋怨,不单不克不及缓解烦末路,反而放大了本来的疾苦,陷入满腹牢骚、埋怨不休的恶性轮回之中,于事无补。 ⑥若是你想埋怨,糊口中的一切城市成为你艳怨的对象;若是你不埋怨,糊口中的一切都不会让你埋怨。所以,不管现实如何,我们都不应当埋怨,而要靠本人的力量来改变现状并获得幸福。 ⑦当你决定抛开你的埋怨时,你将会发觉人生变得比力成功、风趣。把埋怨打扫,你就能够具有创制力,获得伶俐才智迸发的空间。(选自《思维取聪慧》,有删改) 15.本文表达的次要概念是:(2 分) 16.文章①一③段讲述卡莱尔的故事有什么感化?(4 分) 17.某班晓文同窗家庭坚苦,常常埋怨本人没有一个好爸爸,情感老是很降低。请你连系本文内容,以同窗 的身份对他进行劝解。(4 分,留意简明、连贯、得体) (五)阅读肖回复的《拥你入睡》一文,完成18 一21 题。(20 分) ①儿子上初一当前,突然一下子长大了。换,要躲正在被子里换;洗澡,再也不消妈妈帮帮洗,连我帮他搓搓后背都不消了。 ②我晓得,儿子长大了,像日子一样无可何如地长大了。本来具有的天然的肌肤之亲和无所的密切,都被儿子这长大拉开了距离,变得有些羞怯了。任何事物都有一些得到,才有一些获得吧? ③有一全国战书,儿子复习功课,累了,躺正在我的床上看电视,刚看了一会儿眼皮就打斗了。他突然翻了一个身,倚正在我的怀里,让我搂着他睡上一觉,恍恍惚惚中吩咐我一句:?一小时后叫我,我还得复习呢!? ④我有些被宠若惊。许久,许久,儿子没有这种密切的动做了。以前,就是一早睡醒了,他还要光着小钻进你的被窝.... 里,和你腻乎腻乎。现正在,让你楼着他像楼着只小猫一样入睡,简曲雷同天方夜谭了。 ⑤莫非惜惜懂懂中,睡意昏黄中,儿子一下子得到了现实,跌进了逝去的童年,回忆深处掀起了清爽动听的一角?让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现正在并不是想的往日温暖? ⑥儿子确实像小猫一样睡正在我的怀里。平均的呼吸,胸脯和鼻翼悄悄崎岖着,像春天小河里升起又下降的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候,妈妈上班,家又拥堵,他正在一边玩,我正在一边写工具,玩着玩腻了,他要喊?爸爸,你什么时侯写完呀?陪我玩玩不可吗??我说:?快啦!快啦!?却永久快不了,心和笔被拽走得远远的。他等不及了,就跑过来跳正在我的怀里带有几分央求的口气说:?爸爸!我不拆台,我就坐这儿,看你写行吗??我怎样能说不可?曾经把儿子孤零零地抛到一边,孤单了那么长光阴!我搂着他,腾出一只手接着写。 ⑧那时候,很多多少工具都是如许搂着儿子写出来的。他给我安宁,给我亲情,给我灵感。他一点儿也不闹,一句话也不讲,就那么安恬静静倚正在我的怀里,像落正在我身上的一只小鸟,看我写,仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实,那时他认识不了几个字。有好几回,他倚正在我的怀里睡着了,睡得那么喷鼻那么甜,我都没有发觉…… ⑨当前我常常想起那段艰苦却温暖的写做日子,想起儿子倚正在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我感觉我的那些工具里有儿子的影子、呼吸,以至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 ⑩儿子长大了。纵使我又写了良多比那时要好的故事,却再也寻不回那时的感受、那一份。由于儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚正在你的怀里睡着了。 ⑧现在,儿子竟然缩小了一圈,岁月竟然回溯几年。他倚正在我的怀里睡得那么苦涩、恬静。我的胳膊被他枕麻了,我不敢动,我怕弄醒他,我晓得如许的机遇不会良多以至不会再有,我要爱惜。我非分特别不寒而栗地拥着他,像拥着一支又轻又软又薄又通明的羽毛.生怕稍稍一失手,羽毛就会袅袅飞去… … ⑩并不是我太娇贵儿子,实正在是他不会等闲地让你拥他入睡。他曾经长大,嘴唇上方曾经展起一层细细的绒毛,喉结也曾经像要啄破壳的小鸟一样正在爬动。用不了多久,他会长得比我还要高,这张床将伸不开他的四肢… … ⑩一个小时过去了,我没有舍得唤醒儿子。(选自《取处世》 ,有删改) 18.阅读全文,说出“儿子长大了”次要表示正在哪些方面。(4 分) 19.联系具体语境,回覆下列两小题。(6 分) ⑴请说出你对第④段中加点词语“被宠若惊”的理解。(2 分) ⑵简要说说第⑩段中画线.文章结尾简练而有神韵,试做简要赏析。(4 分) 21.针对两则链接材料和文章第⑦段中三位父亲的行为,说说你赏识或不赏识哪位父亲的做法,并通过比力 陈述来由。(6 分) 【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我上小心,夜里要些,不要受凉。又嘱托茶房好好呼应我。(朱自清《 背影》) 【链接二】软软!你常常要弄我的长锋毛笔,我看见了老是无情地夺脱你。现正在你必然不放在眼里我,想道:“你终究要我画你的画集的封面! 孩子们!你们果实埋怨我,我倒欢喜??(丰子恺《 给我的孩子们》) 三、做文(60 分) 勤奋:① 把力量尽量使出来。②花的精神多,下的功夫大。—— 《 现代汉语辞书》 ,,处处有“勤奋”的故事,时常有对“勤奋”的思虑?? 亲爱的同窗,你心中有着如何的故事或思虑呢? 22.请以“勤奋”为题,写一篇文章。要求:⑴体裁自选(诗歌除外)⑵.不少于600 字,不呈现实正在校名、人名。 泰州市二〇逐个岁首年月中结业、升学同一测验 语文试题参考谜底及评分看法 1.魅力;憨厚()。(每字1分,共4分) 2.C(2分) 3.A(2分) 4. ①桃李不言;②春蚕到死丝方尽;③于危难之间;④她正在丛中笑;⑤乱用渐欲诱人眼,浅草才能没马蹄;⑥本题系题,写出合适要求的句子即可。例如《静夜思》、《十五夜望月》、《渔家傲(塞下秋来风光异)》等诗词中的相关语句。(本题8分,①-④题每题1分,多、漏、错一处不给分;⑤-⑥题,每格1分,多、漏、错一处扣1分。) 5.(1)《格列佛纪行》;国(利立浦特)。(每空1分,共2分) (2)①示例:卷帘上将因打破玻璃盏(玉盏或琉璃盏等)被贬,正在流沙河为妖(1分);后经劝化,成为唐僧的三门徒(1分)。②示例:他是小说中不成或缺的副角(1分)。他调整师徒(师兄)之间矛盾,陪同、,为取经成功同样立下汗马功绩(1分)。 6.(1)示例:沙(1分),贫乏了水,生命将变得像戈壁一样荒芜(2分)。 (2)蚊(0.5分),形声字,形旁为“虫”,暗示取动物相关。写成“纹”,只是读音不异,而取动物之义无关(2分)。 盒(0.5分),形声字,形旁为“皿”,暗示取器皿相关。写成“合”,只是读音不异,取器皿之义无关(2分)。 7.(1)皆欲杀,吾意独怜才。(或“火速诗千首,漂荡酒一杯”)(1分) (2)“佯狂”“漂荡”等表示了李白的怀才不遇、疏狂自放;“独怜才”“诗千首”等表示了他的才调横溢。(3分,答到“怀才不遇”或“疏狂自放”得1分;答到“才调横溢”得1分;连系具体文句解答得1分) (3)①对老友的记挂;②对李白怀才不遇、疏狂自放的悯恻和怜悯;③抒发了本人怀才不遇的感伤。(答出此中两点即可得2分) 8.(1)①可以或许,能够;②到,到……跟前;③听;④吃。(4分) (2)B(2分) 9.寡人/ 闻先生/ 若闻前人(2分) 10.(1)楚国的粮食比珠玉还贵沉,柴草比桂木还贵沉。(2分,“食”“于”译句时须落实) (2)大大小小的案件,(我)虽然不克不及逐个领会清晰,也必然按照实情来处置。(2分,“狱”、“察”、“情”译句时须落实) 11.干事要有耐心,说线分);要懂得卑沉别人,长于接管别人的看法(1分)。 12.不克不及去掉(1分)。“听说”一词表白“喊得越响,雨下得越大”的景象并不确定(1分);若是去掉,说法就显得绝对,取现实不符,表现了说言语的精确性(1分)。 13.使用列数字、做比力的方式(2分),具体抽象地凸起正在温室中制制露珠的庞大结果,申明了从空气中取水有很大的可行性(2分)。 14.用声音从空气中获取水分;正在温室顶用海水做为空气调理器制制露珠;通过塑料帆网(捕雾幕帐)收集雾水。(每点1分,共3分) 篇二:周末功课5 初二语文周末功课五 一、古诗赏析 1.阅读下面一首诗,按要求回覆问题。(4分) 金陵酒坊留别(唐)李白 ①②风吹柳花满店喷鼻,吴姬压酒劝客尝。金陵后辈来相送,欲行不可各尽觞。 请君试问东流水,别意取之谁短长。 [正文]①吴姬:卖酒的女子。②欲行不可:欲行,想分开的人;不可,送行的人。 (1)诗歌首句中的“喷鼻”字既指 喷鼻,又指喷鼻,诗人借此衬着了“金陵后辈” 相送时 的氛围。(3分) (2)初中糊口即将竣事,请把这首诗歌中的诗句“ , ”题写正在同窗 的留言册上,以表达你的深挚交谊。(1分) 2.阅读下面这首诗,完成6~7题。(6分) 春 草[宋]刘 敞 春草绵绵不成名,水边原上乱抽荣。似嫌车马富贵地,才入城门便不生。 (1)“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(3分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (2)第三、四两句抒发了诗人如何的思惟豪情?(3分) _________________________________________________________________________ 3.阅读杜甫的《不见》 一诗,完成第7 题。(6 分) ①不见李生久,徉狂实可哀!皆欲杀,吾意独怜才。 ②火速诗千首,漂荡酒一杯。匡山读书处,头白好归来。 【注】这首诗写于旅居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已正在流放夜郎途中获释,遂有感而做。① :指集团中的人。② 匡山:李白少时读书的大匡山,正在今四川北部。 ?诗中使用了对比手法的诗句有: ,。(1 分) ?连系具体文句,阐发诗中李白的抽象。(3 分) ?阅读全诗,说说做者正在诗歌中所表达的思惟豪情。(2 分) 4.阅读下面一首诗,回覆问题。(6分) 闲居初夏午睡起杨万里 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿取窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。 (1)这首诗选用了哪些景物来表示初夏特点的?(3分) (2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请做简要赏析。(3分) 5.阅读下面一首诗,回覆问题。 ①社日王驾 鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散,家家扶得醉人归。 注:①社日:古时祭地盘神、五谷神的日。 ?开首两句描写了村外村内如何的气象?反映了农家如何的糊口情景?(2分) ?末句“扶得醉人归”这一细节描写的感化是什么?(2分) 6.阅读下面诗歌,完成标题问题。(4分) 阙 题①(唐) 刘慎虚 道由白云尽,春取青溪长。时有落花至,远闻流水喷鼻。 闲门向山,深柳读书堂。幽映每②白日,清辉照衣裳。 [正文]①“阙”同“缺”,此诗原题正在传播过程中丢失。②每:每当。 (1)白云深处,清溪岸边,山蜿蜒,柳条掩映,表现了“读书堂”之 (请用诗中的一个字归纳综合,1分)。 (2)诗人长于从感官的角度表示景物的特点,请以第二联为例阐发。(3分) 二、古文阅读 【古文阅读】 太祖①既得全国,召普②问曰:?自唐季③以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,.. 其故何也?吾欲息全国之兵,为国度建长久计,其道若何??普曰:?镇节④太沉,君弱臣强罢了。惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则全国自安矣。?语未毕,上曰:?卿勿复言,吾已喻矣。?上因晚朝,取故人石取信、王审琦等饮,酒酣,上曰:?人生如白驹之过隙,所为富贵,不外多积金帛,厚自,使子孙无窘蹙尔。汝曹⑤何不释去,择好田宅,沉为子孙长远之业,多置歌儿舞女,日喝酒相欢,以终其。君臣之间,两无猜嫌,上下相安,不亦善乎??皆再拜曰:?陛下念臣及此,所谓肉骨也。?明日皆称疾,请解兵. 权。上许之,皆以散官就第,赐赉⑥甚厚,诸功臣皆以善终。(节选自《言行龟鉴》) . 【注】 ①太祖:指宋太祖赵匡胤。②普:指赵普,宰相。③唐季:唐朝末年。④镇节:藩镇节度使。⑤汝曹:你们。⑥赉(lài):赏赐。 8.注释下列加点词的意义。(4分) (1)太祖既得全国()(2)帝王凡易十姓 () .. (3)皆再拜()(4)上许之 () .. 9.下列句中加点的“以”和“诸功臣皆以善终”的“以”,意义和用法不异的一项是( )(2分) A.以丛草为林 (《童趣》) . B.以衾拥覆(《送东阳马生序》) . C.皆以美于徐公 (《邹忌讽齐王纳谏》) . D.不以物喜(《岳阳楼记》) . 10.用现代汉语翻译下列句子 。(4分) ①语未毕,上曰:“卿勿复言,吾已喻矣。”②明日皆称疾,请解。 11.下列说法不准确的一项是( )(2分) ... A.宋太祖扣问国度长治久安之计,赵普指出将领的太大导致君弱臣强,这是和平 不竭的次要缘由。 B.宋太祖取故人喝酒,念及伴侣之情,劝大师及时行乐,不要再为国度劳累了。 C.“君臣之间,两无猜嫌,上下相安,不亦善乎”,这是宋太祖劝解的委婉之词。 D.石取信、王审琦等人交出回家养老,太祖赏赐了丰厚的财物。 【古文阅读】 阅读刘向的《苏秦之楚》 一文,完成8 一11题。(14 分) 苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:?寡人闻先生若闻前人,今先 生乃不远千里而临寡人,曾②不愿留?愿闻其说。?对曰:?楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③罕见见如贵鬼,王罕见见如天帝。今令臣米珠薪贵,因④鬼见帝。?王曰:?先生就舍③,寡人闻命⑥矣。? 【注】①苏秦:和国时出名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近 臣)。④ 因:依托。⑤ 就舍:回到馆舍。⑥ 闻命:敬辞,指大白对方的意义。(选自《 和国策》 ) 8.按照要求,完成下列两小题。(6 分) ?注释下列句中加点词的意义。(4 分) ①三日乃得见乎王( ) ②不远千里而临寡人( ) .. ③愿闻其说( ) ④今令臣米珠薪贵( ) .. ?下列各句取例句中“之”的用法不异的一项是(2 分) 例句:苏秦之楚 A.之变诈几何哉(《狼》)B.辍耕之垄上(《陈涉世家》) C.乃记之而去(《小石潭记》) D.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) 9.用“/ ”标出下面句子的两处朗读搁浅。(2 分) 寡人闻先生若闻前人 10.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ?楚国之食贵于玉,薪贵于桂。 : ?小大之狱,虽不克不及察,必以情。(《曹判论和》) : 11.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些无益的。(2 分) 【古文阅读】 伍子胥父诛于楚,子胥挟弓,身干阖闾。阖闾曰:?士之甚,怯之甚。?将为之报仇。. 子胥曰:?不成,诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也,亏君之行,报父之仇,不成。?于是止。 蔡昭公南朝楚,被羔裘,囊瓦求之,昭公不取。即拘昭公南郢(yǐng),三年然后归之。. 昭公去至河,用事,曰:?全国谁能伐楚乎?寡人愿为前列!?楚闻之,使囊瓦兴师伐蔡。昭.. 公闻子胥正在吴,请救蔡。子胥于是报阖闾曰:?蔡公南朝,被羔裘,囊瓦求之,蔡公不取,拘蔡公三牟,然后归之。蔡公至河,曰:‘全国谁能伐楚者乎?寡人愿为前列。’楚闻之,使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪,楚为无道。君如有忧中国之事意者,时可矣。?阖闾于是使子胥兴师,救蔡而伐楚。楚王已死,子胥将卒六千人,操鞭挞平王之坟。曰:?昔者吾先君无. 罪,而子杀之,今此以报子也!? 囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治处也。 ⒎下列句中的“之”取“楚闻之”中的“之”的意义和用法不异的一项是(2分)() A.属予做文以记之B.至之市 C.亲戚畔之 D.怅恨久之 .... ⒏下列对人物的阐发评价有错误的一项是(2分) () A.伍子胥父亲被楚王杀掉,但他正在之余仍能胁制,不贸然报仇,显得非常沉着。 B.“诸侯不为匹夫报仇”的话,反映了伍子胥是胸有弘愿的人。 C.伍子胥攻打楚国,既为吴国灭了楚国,又报了杀父之仇,称得上是忠孝分身。 D.蔡昭公被放回就当即要攻打楚国,表示了他的轻率取莽撞。 ⒐注释下列句子中加点的词(4分) ①身干阖闾 身: ②被羔裘 被:.. ③全国谁能伐楚乎伐:④操鞭挞平王之坟 笞:.. ⒑翻译下列句子(4分) ?即拘昭公南郢,三年然后归之。(2分) 译: ?囊瓦者何?楚之相也。(2分) 译: 三、现代文阅读 (一)阅读下面文章,完成1一5题。(13分) 落 花 枝 头 ①初到江南,就碰上了梅旱季节。一夜枕上听雨,辗转不克不及成寐,清晨推窗望去,雨却停了。天顶上,彤云尚未散开,低低压着房檐;空中还飘浮着若隐若现的雨丝;六合间洋溢着一层湿漉漉、静悄然的青黛色雾霭。院子中,一丝绿树被染得浓荫如墨。(A)昏黄的茶青中,清晰地闪着点焚烧红的花朵,仿佛一阕厚沉、安然平静的弦乐声中,跳出一管洪亮、欢跃的笛音,给这雨后空朗的清晨,添加了不少生气。 ②咦,已是春花红褪的初夏,为什么花开得这般强烈热闹? ③循着被雨中润白的碎石小走去,我猛地记起了杨万里的初夏即事诗:?倒是石榴知立夏,年年此日一花开。?近前一看,公然是石榴花。这是四株石榴树,排列正在窄窄的甬道两侧,枝丫交织,搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只要一人高,花却开得十分繁茂。垂头钻进树丛,实像是上元之夜徘徊于灯市之中,前后摆布,俯仰四顾,都是火苗一样燃烧着的石榴花。 ④早就传闻石榴树是边开花边成果,花取子并生枝头,十分宏伟。现在看去,果实如斯。这满树密密丛丛的花果,实像是一个姊妹比肩的大师庭,正在从花到果的发展过程中,呈现出变化微妙的千姿百态--(B)有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半开半合,微露金蕊;有的翩然怒放,喷红流彩;有的花瓣已落,子实新萌;也有花萼圆鼓鼓地缩起,果实已初具规模,挺正在枝头随风摇摆。 ⑤啊,这些正正在的花朵、正正在成熟的果实,多像一群天实烂漫、无忧无虑的孩子。可是,一阵轻风吹过,我感应点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果挥泪是正在向落花依依惜别,是正在感谢感动花落的密意。落花静静地躺正在大地的怀抱,那么安然,那么平和平静,火红的花瓣正在雨水中浸得发缩,将黑黑的土壤染成一片绯色。我第一次留意到落花气象是这般绚丽,一种内正在的夸姣情操震颤着我的心。今天,它也许还正在枝头上为花蕊挡风遮雨,那艳丽的容貌、芬芳的呼吸,引来蜂蝶,传送花粉,孕育重生。今天,新的生命起头发展了,为了让果实获得更多的阳光和养料,毫不迷恋枝头的富贵,毫不夸耀本人的功勋,正在斜风细雨中翩然飘落。躺正在地上,它还翘望枝头,看到萌发的果实取代了它本来的,仍然显示着生命的夸姣。它安心了,落而无憾。它安心了,却没有健忘本人的归宿。秋风秋雨中,它将本人和俭朴的大地融为一体,又正在预备来岁的花了。?落红不是无情物,化做春泥更护花?,龚自珍的心和落花可谓相通。人常说: 开花成果。殊不知,花落了,果实才能成熟。听说有一种火石榴树,开起花来复瓣繁英,十分都雅,倒是从来不成果的。从这个意义上来说,落花恰是重生的标记,实正在值得大书特书。 ⑥然而,千百年来,关于落花的诗却多是伤感的,哀婉的。的时代,狞恶的风雨常 令未果之花备受挫磨而夭谢,于是,?流水落花春去也?、?无可何如花落去?……就成了.... 千古名句。它们的做者,或是伤春怨女,红颜苦命,或是崎岖潦倒文人,怀才不遇,只好将花喻己,抒浇愁肠。君不见,《红楼梦》中?埋喷鼻冢飞燕泣残红?,黛玉蜜斯的一首葬花词,哭痴了几多人的心。对于人才、重生的社会,这是一个盘曲的和。 ⑦细微的簌簌声打断了我的遥想,又是几片飞红飘落下来。?落花辞树虽无语,别倩黄鹂告诉春?。多情的落花委托黄鹂向春天吩咐什么呢?请来岁再向枝头上看吧,那满树的繁花硕果就是谜底。 1、 文章的第⑤天然段,做者赞誉了“落花”的哪些风致?(3分) 2、文章的③④两个天然段,做者浓墨沉彩地描写了石榴花果满枝的气象,而文章的题目倒是“落花枝头”,做者如许写有什么意图?(3分) 3、文中(A)、(B)两处均是对石榴花的描写,请任选一处加以赏析。(3分) .... 4、周敦颐正在《爱莲说》中,把“莲”称做“君子”,把“菊”称做“蓬菖人”,把“牡丹”称做“富贵者”。请说出本文第⑥天然段中的“未果之花”指哪一类人?(2分) 5、下列对文章的理解和阐发错误的一项是()(2分) .. A、“落花”这一意象,人们一般用它来比方芳华的磨灭,生命的衰残;而做者却能反向立意,唱了一曲落花的颂歌。 B、“清丽典雅”为本文的言语气概。“清丽”次要表现正在多种修辞手法的使用给人别致 感和美感;“典雅”次要表现正在书面语汇的利用和古诗文的援用。 C、文章采用了欲扬先抑的手法,行文思一波三折,吸引读者的阅读乐趣。。 D、文章结尾,援用古诗句,赞誉了落花的奉献,深化了文章的核心。 (四)阅读下面的文章,完成18~22题。(13分) 寻梦瘦西湖 曹丽琴 ①瘦西湖是美的,似梦一样,长久以来,以一个女子的抽象披着轻纱,笼着薄雾,入驻 正在我心里。 ②前人乘一叶小舟,烟花三月,独下扬州。严冬时节,我从一座古城穿行到另一座古城,似乎只为你而来。烟雨迷蒙,你的衣袂不知何时就悄然挽住了我的视线。 ③瘦西湖,你弹奏一曲悠扬的轻歌,飘舞着柔柳的发丝,别一枚枚花朵的发簪打扮着 四时的姿容,将湖中的鹭岛、凫庄点缀成一枚枚小巧的玉佩镶嵌正在绿萝衣上,裙裾飘飘,说不尽的娇媚。古朴而明艳的五亭桥,正在你的细腰上悄悄一挽,更显你的清癯取超脱;朵朵出水的光耀如靥。非论这座古城岁月流年若何的洗礼和变化,瘦西湖,你一直不为之所动,静静地穿过唐诗宋词,走过明清小说……芳步婷婷,不染征尘,像你的名字注释着中国文人一种清癯、怡然的品性,超脱于汗青和之外。 ④安步于徐园水光盈盈的小径上,一片片落叶不知何时揭露下光阴的霜染,随便地漂荡 上。有淡淡的清喷鼻正在烟雨中缭绕、闲逸,本来是旁一株株怒放的腊梅,正绽放花容对我浅笑,是那扬州八怪里的金农先生泼墨挥毫、遗留下来的吧。 我选( )处,赏析: 篇三:课外文言文阅读五 课外文言文阅读五 班级 姓名 (一)于令仪不责盗 曹州于令仪者,贩子人也,长厚不忤物,晚年家颇敷裕。一夕,盗入其家,诸 子禽之,乃邻舍人子也。令仪曰:“汝素寡悔,何苦而为盗耶?”曰:“迫于贫耳!”问其所欲,曰:“得十千脚以衣食。”于令仪如其所言取之。既去,复呼之,盗大恐。谓曰:“尔贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。留之,至明使去。”盗大感惭,卒为。 (摘自《渑水燕谈录》) 【注】①贩子:指做生意。②寡悔:很少做对不起本人的事。③十千:指十贯铜钱。 21.下列各句加点词的注释,不准确的一项是(2分) A.诸子禽之 禽:通“擒”,抓获 B.汝素寡悔 素:一向,日常平凡 C.问其所欲 欲: D.卒为 卒:最终 22.请将文中画线句子“尔贫甚,夜负十千③以归,恐为人所诘”翻译成现代汉语。(3分) 23.请简要归纳综合于令仪的性格特点。(2分) (二) 文言文阅读(6分) 赵简子之子,长日伯鲁,长日无恤。将置后③,不知所立。乃书训诫之词于二简,以授二子,日:“谨识之。”三年而问之,伯鲁不克不及举其词。问其简,已失之矣。问无恤,诵其词甚习固。问其简,出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤,立认为后,是为赵襄子,而果昌赵。 (选自《资治通鉴·周纪一》) 【正文】①〔赵简子〕春秋后期出名的家。②〔长日伯鲁,长日无恤〕大 儿子叫伯鲁,小儿子叫无恤。③〔置后〕选立承继人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习,熟悉,熟练。⑦〔果昌赵〕公然使赵国昌盛起来。 13.下列句中加点虚词的意义和用法不异的一项是:()(2分) A.乃书训诫之词于二简 . ④⑤①②③②① 于外氏见之 . B.以授二子. C.问其简 . 以彰其咎 .其实无马邪 .人不知而不愠 . D.出诸袖中而奏之 . 14.辞意理解。(4分) (1)赵简子通过察看无恤“ ”、“” 这两个细节,认为他贤达,最初选定他做了承继人。(用原文做答)(2分) (2)这个故事给了你如何的?(2分) (三)水仙 (清) 李渔 水仙一花,予之命也。予有四命,各司一时:春以水仙兰花为命;夏以莲为命;. 秋以秋海棠为命;冬以腊梅为命。无此四花,是无命也。一季夺予一花,是夺予一季之命也。 水仙以秣陵为最,予之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之乡也。记丙午之春, 先以度岁无资,衣囊质尽,迨水仙开时,索一钱不得矣。欲购无资,家人曰:“请. 已之,一年不看此花,亦非怪事。”予曰:“汝欲夺吾命乎?宁短一岁之寿,勿减. 一岁之花。且予自异乡冒雪而归,就水仙也。不看水仙,是何异于不反金陵,仍正在.. 异乡卒岁乎?”家人不克不及止,听予质簪珥购之。 (节选自《闲情偶寄》) [正文]①秣陵:指南京。②质:典质。③迨:比及。④珥:用玉做的耳环。 9.注释下列加点词语。(4分) (1)各司一时 (2)欲购无资.. (3)请已之(4)是何异于不反金陵 .. 10.下列句中加点的“而”取“且予自异乡冒雪而归”中的“而”意义和用法不异的 一项是( )(2分) A.学而时习之,不亦说乎 B.汉室之隆,可计日而待也 .. C.中峨冠而多髯者为东坡 D.千里马常有,而伯乐不常有 .. 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)一季夺予一花,是夺予一季之命也。④②③① (2)家人不克不及止,听予质簪珥购之。 12.按照文章内容,回覆问题。(3分) 对于水仙,做者可谓“爱花如命”,文中哪些事充实表示了这一点?文章两 次写到“家人”的感化是什么? (四) 阅读刘向的《苏秦之楚》 一文,完成8 一11题。(14 分) 苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻前人, 今先生乃不远千里而临寡人,曾②不愿留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉, 薪贵于桂,谒者③罕见见如贵鬼,王罕见见如天帝。今令臣米珠薪贵,因④鬼见帝。” 王曰:“先生就舍③,寡人闻命⑥矣。” 【注】①苏秦:和国时出名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国 君的近臣)。④ 因:依托。⑤ 就舍:回到馆舍。⑥ 闻命:敬辞,指大白对方的意 思。 (选自《 和国策》 ) 8.按照要求,完成下列两小题。(6 分) ⑴注释下列句中加点词的意义。(4 分) ①三日乃得见乎王() . ③愿闻其说( ). 例句:苏秦之楚 A.之变诈几何哉(《狼》) C.乃记之而去(《小石潭记》) B.辍耕之垄上(《陈涉世家》) D.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)②不远千里而临寡人( ) .④今令臣米珠薪贵( ) .⑵下列各句取例句中“之”的用法不异的一项是(2 分) 9.用“/ ”标出下面句子的两处朗读搁浅。(2 分) 寡人闻先生若闻前人 10.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ⑴楚国之食贵于玉,薪贵于桂。 : ⑵小大之狱,虽不克不及察,必以情。(《曹判论和》) : 11.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些无益的。(2 分) (五) 阅读下面的文字,完成17-20题。(12分) 诸葛亮之为相国也,抚苍生,示仪轨,约,从权制,开,布; 尽忠益时者虽仇必赏,犯罪怠慢者虽亲必罚,伏罪输情者虽沉必释,逛辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精辟,物理其本,循名责实,不 齿;终究邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其存心平而规劝明也。可 谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。然比年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长 欤!” (节选自陈寿《三国志〃诸葛亮传》) 【正文】①仪轨:礼节。②约:省减,简约。③权制:合乎时宜的轨制。 ④伏罪输情:并暗示。⑤物:指人,苍生。⑥亚匹:统一流人物。亚:同 类。 17.判断下列语句中加点词的注释能否准确。(准确的打“√”,错误的打“×”) (4分) (1)抚苍生,示仪轨抚:安抚,安抚 ( ) . (2)尽忠益时者虽仇必赏 益:好处 ( ) . (3)犯罪怠慢者虽亲必罚 亲:亲人 ( ) . (4)终究邦城之内,咸畏而爱之 爱:爱戴,拥护 ( ) . 18.下列各组句子中,加点词语的意义和用法分歧的一组是( )(2分) A.诸葛亮之为相国也B.伏罪输情者虽沉必释 .. 予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死,有子存焉 .. C.以其存心平而规劝明也 D.刑政虽峻而无怨者 .. 以昭陛下黎明之理 鸣之而不克不及通其意 .. 19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 善无微而不赏,恶无纤而不贬。 20.做者奖饰诸葛亮是“识治之良才”,请连系课文《出师表》加以申明。(2分) ⑥⑤④①②③ 课外文言文阅读五 【谜底】(一)于令仪不责盗 21.C 22.:你太穷了,晚上背着十贯铜钱回家,生怕会被人的。 23.宽厚风雅,处处为别人着想。 【谜底】(二)13.A(2分) 14.(1)诵其词甚习 出诸袖中而奏之(2分) (2)示例:①细节决定成败。②要选贤任能。(2分.从小事、细节、、机缘、品 格、选人等任一角度谈,言之有理即可) 【谜底】(三) 9.(4分)(1)季候 (2)想要 (3)遏制 (4)通“返”,前往(每小题1分,意对即可) 10.(2分)B 11.(4分)(1)一个季候我(喜好的)一种花,这是我一个季候的生命啊。 (2) 家人不克不及我,(只好)我典质首饰采办水仙花。(每小题2分) 12.(3分)冒雪赶回南京看水仙花;竭尽家财买水仙花。感化是陪衬做者对水仙花的喜爱。(意对即可) 【谜底】(四) 8.(1)①可以或许,能够;②到,到??跟前;③听;④吃。(4分) (2)B(2分) 9.寡人/ 闻先生/ 若闻前人(2分) 10.(1)楚国的粮食比珠玉还贵沉,柴草比桂木还贵沉。(2分,“食”“于”译句时须落实) (2)大大小小的案件,(我)虽然不克不及逐个领会清晰,也必然按照实情来处置。(2分,“狱”、“察”、“情”译句时须落实) 11.干事要有耐心,说线分);要懂得卑沉别人,长于接管别人的看法(1分)。 【谜底】(五)17.(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 18.C 19.善的(或:好的)没有(由于)细小而不赏;恶的(或:坏的)没有(由于)轻细而不贬黜。 20.谜底示例:《出师表》中诸葛亮请求后从做到广开言、严正奖惩、任人唯贤(亲贤远佞),充实展现了诸葛亮的雄才粗略。 《刘向《苏秦之楚》阅读谜底及原文翻译》



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